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Desde hace más de veinte años los autores de este trabajo, participamos como actores y testigos de discusiones en el campo de la educación artística en nuestro país al interior de los espacios académicos de investigación del arte, pero aún existe la separación entre quienes avalan o legitiman los campos de conocimiento, o quienes los evalúan, ante quienes producen conocimiento sobre el campo artístico en específico.

De ahí surge la necesidad de agruparnos por la afinidad de investigar el arte.

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